浅谈翅点燃

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在这个情节，让你的财务准备退休，马克和凯西提供了资源的身边围满，扩大您的个人财务素养，并开始突破的退休计划的恐惧。 资源包括多元化的退休基金的需求报告，退休规划，以及如何计算所需要的生活以及退休。

大多数理财规划师会告诉你，社会保障将不会为您的退休需要足够。

如何是你的安全存量吗 ？ 你将如何支付你的荣耀天？

并为教师，这个话题成为另一个黄金机会，开放在现实生活环境中的通信，数学的地方，政府，卫生和政策问题的新模式，并提供一个家庭的对话和技能建设平台。

加入我们关于退休，需要学习的可能性关注的讨论。 免费线上资源，从来没有那么容易打破，通过财政障碍。 资源包括退休手册，计算器和备用的退休收入来源的讨论。

我们强调我们的听众，读者，我们不是金融专家，我们在这个系列的目标，以引进资源，转换为个人的金融知识普及金融扫盲，并为教育工作者提供的免费资源。

这些事件是不打算提供财务咨询或咨询，请咨询经认证的财务策划师退休专业协助您了解您的具体情况和计划，以满足您的需求。

如果采取这一步骤，或鼓励他人这样做，因为这个博客和播客，，我们会考虑自己巨大成功！ 谢谢！

资源

PBS的特别报告： 退休

晚间商业报告- 归档报告

退休规划计算器（S）：

- AARP退休计算器

-文章链接“今日美国”这些计算器

-有些反对意见Marketwatch的文章的文章

为老年人的反向抵押贷款信息

http://www.letyourhomepayyou.com/

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浅谈金融知识是在Fordham大学成人教育和人力资源开发的MS和麦格劳-希尔公司之间的合作产生 。

• （三）浅谈金融扫盲是麦格劳-希尔公司，2008年受版权保护的 。 保留所有权利。

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在这个情节，马克和凯西讨论教育相关的生命舞台的机会，我们帮助照顾我们的父母，祖父母和其他老年人。 我们对这个话题的方法是帮助教育和培养学生的个人素养有了新的认识，以达到他们的生活的不同领域。 本主题提供了丰富的家庭扫盲，代际对话的问题solvi N G，研究，嵌入式扫盲项目和批判性思维的机会 。

虽然有些教师可能已经经历了需要这样做，并开始进行谈判，为长者提供的财政的复杂的世界，其他可能的退休需要，财务状况，生活的需要，权利和危险，环绕着照顾老人的意识较差。 本主题是一个功能强大成为精通中，以协助学生探索它的。

我们强调我们的听众，我们不是金融专家;我们在这个系列的目标，以资源引进，投了金融知识的个人素养的看法，并提供教育工作者使用跨课程和级别的思想和释放资源。

这些事件是不打算提供财务咨询或律师。，请咨询认证财务规划师和律师，专门照顾老人，协助您了解您的具体情况和计划，以满足您的需求，如果你迈出这一步，或鼓励他人这样做，因为这个博客和播客，我们是我们的使命非常成功！

世界卫生组织的数据2008

你住在退休：20，30，40年有多长？

检查了这一点：在美国生活，2008年预期

• 白人妇女81，黑人妇女，77
• 白人76，黑人男性，70

长老财政护理资源
信息，以帮助了解帮助照顾老年人在您的家庭有关的问题。

PBS手册了解财政
资源目录财政护理长老

经济上的虐待

这是什么？

它从何而来？

如何防止它！

[点击阅读关于这一主题的信息文件 ]

高级/照顾老人的金融服务

老年人的全面的解决方案已经帮助许多家庭，他们的财政资源和资产的亲人提供最好的照顾 。 让我们为您的经验和知识，工作 。

http://www.senioreldercare.com/financial_services.htm

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青年和创业与丹Rabuzzi专访

NFTE 2007年营销视频

加入本知识性和鼓舞人心的情节与丹Rubuzzi，NFTE的第二部分。 丹在这个情节，继续shareg他的相当丰富的经验和专家的角度出发，对财务知识的学习，需要和资源的当前状态。 您将获得你听到的这些实际的例子，资源和想法了！

此外，马克和凯西讨论一些重要的新闻项目和资源，以全面丰富的情节，以协助和指导教师，学生和所有年龄的提前他们的理解和掌握个人财务素养学习者，在这种情况下，创业！

从个人理财的世界不断变化的需求的全球讨论中出现的

点击这里 所说的面试翅烈集第1部分

铅条

假装的钱可能会产生真正的学术收益
在华盛顿特区，KIPP特许学校的学生完成功课，以及行为和提高学术赚取假装的薪水，并能贸易在学校商店的小件物品的假美元，像钢笔和铅笔盒，像被允许的奖励或交换上周五穿便服。 回报激励孩子们最初和帮助他们发展更好的学习习惯;最终，然而，成功成为它自己的奖励，说，尽管其人口该计划的支持者，如主要萨拉海耶斯主要学院，它现在体育DC的顶级测试成绩，低收入，弱势学生。 全国公共广播电台/美联社（6 / 13）

资源

ZEROMILLION许多文章在这里

• http://www.zeromillion.com/young/

一个年轻的 Entreprenuer 2008-05-01瑞安P 阿里斯的演变
你有什么需要吗？

瑞安P阿里斯2008-03-25
同化到组织沟通

2006-05-04克里斯廷古利克
对于年轻的Entreprenurs的生活教训

2005-06-17加里Drumm
5键打破创业

2005-05-12 LEIGH戈德堡
企业家之路

2005-03-30詹姆斯库姆斯
爬出来你的安乐窝

2005-03-21 LEIGH戈德堡
等... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

校本评核 的多元商业链接

• 小企业管理局：这个网站是充满了思想和资源
• http://www.sba.gov/teens/

提高企业家

• 教学，养育和成亮翅指导学生
• http://raisingentrepreneurs.org/blog/

教孩子关于金钱和商业

好博客后有以下几种：

o商业概念
Ø经营理念
Ø心态
Ø新闻
Ø育儿
o个人财务
Ø就学
Ø教学思路
Ø年轻企业家

所以，你有兴趣的人士的讨论观点对上述各种...

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凯西和马克的见解和资源上的使用作为学生的金融知识普及为重点的创业主题。 这一事件的核心是丹 Rabuzzi采访时的第1部分 NFTE的国家项目主任（国家教学创业基金会）。 这一引人注目的采访提供了宝贵的见解与学生使用这种模式，他们采取了CEO的位子和实现融资的细节和现实的力量。 在不断变化的世界职业生涯有很大的不同，许多学生其实是小企业的经理，顾问或首席执行官。 因此这方面的知识和曝光需要扩大我们的业务类和CTE课程只以外。 NFTE是一个伟大的模型程序works.Added这一激动人心的采访，马克和Kathy还提供了一篇文章，揭开序幕的情节和新媒体资源，这将有助于您的学生的对话与他人的财务知识和创业精神的主题。 扩大其全球的角度来看，建设自己的个人财务的理解，使学生的创造内容的所有授权的原则，为我们的教室。

加入这个令人兴奋的情节，我们探索全球的境界

个人理财金融扫盲教育。

铅新闻文章

“学生学习创建，找不到工作”

http://www.cnn.com/2003/EDUCATION/02/14/student.entrepreneur.ap/index.html

报告：印第安纳州的许多学生准备不足​​，管理资金
六十印第安纳高中学生没有一个国家的货币管理的调查，大约相同数量的说，他们学到了一切他们知道在家的话题，根据一个新的印第安纳青年研究所的报告。 学校将做好指导学生资金管理，帮助他们分清欲望和需求和借记卡的正确使用，莉娜Yarian说，北印第安纳青年成就组织总裁。 杂志刊登宪报（韦恩堡，印第安纳州）（6 / 2）

资源

青年企业家

年轻企业家http://www.youngentrepreneur.com/讨论论坛

和志http://www.youngentrepreneur.com/blog/

在21岁退休

http://www.retireat21.com/top-young-entrepreneurs/

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菲利斯法兰克福访谈

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http://www.wise-ny.org马克的采访与菲利斯法兰克福，创始人兼董事W!（SE ）为金融扫盲教育的开拓性和强大的组织的思考。 在她的领导下下，W! SE方案的范围超过20,000名学生的一年，包括发展金融扫盲认证。 加入我们，因为我们听到鼓舞人心的故事，她是如何构思，开发和推出这方案已在金融扫盲教育在学校的影响很大。

（W! SE）在支持教育工作是一个教育性的非营利组织，致力于提供全国教育支援服务，财务知识，促进企业和社会企业家，以及准备入大学的学生和全球工作场所建设。

W!本身的创新计划的家庭积极影响年轻人的生活和提高教育质量。 W! SE激发年轻人的梦想，并为自己的未来做准备，配备的工具和生活技能，他们需要充分发挥其潜力，并鼓励他们作出好的选择。

W! SE供应城市中学生在低到中等收入地区。 与学校和私营部门和一个与可衡量的结果可持续方案的声誉广泛的伙伴关系取得了W!本身在教育社区的领导者。

提醒 有关ISTE NECC满足！

• 2008年6月30日 - 圣安东尼奥，德克萨斯州
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• 学习和交流OPPS，甚至是一个podcast的一部分
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