Talking Fin Lit

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Aus der Sicht von mehr als 1 Jahr Forschung, Interviews und Analyse der persönlichen finanziellen Allgemeinbildung für K-12 und in der Erwachsenenbildung, Kathy und Mark Schritt zurück und stellen eine Folge der Reflexion, hohe Punkte und nächste Schritte. Sie sind eingeladen, uns für diese "Green Room" Debriefing beitreten als Ihre Talking Financial Literacy Podcast Co-Gastgeber diskutieren Fragen wie:

• Was waren ihre Überraschungen, wie sie oben wickeln Sie das erste Segment der Serie?
• Wie können Lehrer am besten nutzen Sie die Serie?
• Welche Bedürfnisse und Lücken haben sie auf der Reise der Erforschung der finanziellen Allgemeinbildung Ressourcen aufzudecken?
• Wie hat sich unsere Welt der Wirtschaft und Politik während dieser 12-16 Monate verwandelt?
• Was könnte eine Fortsetzung Reihe von Segmenten zu bieten?

Diese Episode wird ein Spaß, schnelle temporeichen Rückblick auf die großen Ressourcen, Highlights und Packungen in weitere Überraschungen für unsere Zuhörer, sowohl neue und wiederkehrende! Begleiten Sie uns auf diesem umfassenden Folge.

Die Fortsetzung des globalen Gespräch über persönliche

finanzielle Allgemeinbildung für Erzieher auf

Talking Financial Literacy Podcast

Ressourcen in dieser Folge diskutiert:

• Unser Archiv von illustren Gästen und Episoden
  • Praktisch: Verfügbar auf Anfrage: 24/7
  • Tragbar: Nehmen Sie über den Einsatz mit MP3-Player, iPod, Handy oder CD
  • Flexibel: für Lehrer PD, Student Bereicherung, Eltern-und Erwachsenenbildung Klassen verwenden

• Wir bringen einen besonderen Dank an den McGraw-Hill Companies, die so gnädig diese erste Runde der Serie haben als philanthropischen Anstrengungen gesponsert. Danke, dass Sie eine so reiche Ressource für Lehrer, Schüler, Gemeinde und Eltern. ~ ~ Kathy & Mark
  

• Wir erwarten, werden die Bereitstellung noch mehr Ressourcen zu diesem Thema in naher Zukunft basierend auf Gesprächen mit potenziellen Unterstützern. ~ ~ Kathy & Mark

• Halten Sie dieses Feed in Ihrem Feedreader-und Podcast-Reader (iTunes, etc) leben und schauen Sie auf der Website für Updates und Ankündigungen!)
  

• Wir wünschen Ihnen allen Erfolg bei der Vermittlung finanzieller Allgemeinbildung lebenslanges Lernen, das Leben für Ihre Schüler!
  

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Sie können Mark und Kathy durch Kontakt

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Talking Financial Literacy wird in Zusammenarbeit zwischen der MS in der Erwachsenenbildung und HRD an der Fordham University und The McGraw-Hill Companies produziert.

• 2009 - (C) Talking Financial Literacy wird von den McGraw-Hill Companies, 2008 urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte vorbehalten.

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Jugend und Entrepreneurship Interview mit Dan Rabuzzi

NFTE 2007 Marketing Video

Begleiten Sie uns auf den zweiten Teil dieses informative und inspirierende Episode mit Dan Rubuzzi, von NFTE. In dieser Folge Dan weiterhin seine große Erfahrung und Experten-Perspektive auf den aktuellen Stand der finanziellen Allgemeinbildung Lernen, Bedürfnisse und Ressourcen shareg. Sie werden viel von diesen praktischen Beispielen, Ressourcen und Ideen hören Sie gewinnen!

Darüber hinaus diskutieren Mark und Kathy einige kritische Nachrichten und Ressourcen zur Abrundung eine reiche Folge zu unterstützen und anleiten, Erzieher, Studenten und Lernenden aller Altersstufen Voraus ihr Verständnis und ihre Beherrschung der persönlichen finanziellen Allgemeinbildung, und in diesem Fall Unternehmertum!

Globale Diskussion der sich ständig ändernden Bedürfnisse, die aus der Welt der persönlichen Finanzen

Talking Fin Lit Folge Teil 1 des Interviews finden Sie hier

Lead Artikel

Pretend Geld kann entstehen echte akademische Gewinne
Studierende an einem Washington, DC, KIPP Charta der Schule verdienen pretend Gehaltsschecks für Erledigung von Hausaufgaben, gut benehmen und die Verbesserung der wissenschaftlich und kann die Fake-Dollar für Kleinteile an der Schule Speicher handeln, wie Stifte und Federmäppchen, oder es gegen Belohnungen wie zu dürfen zu legere Kleidung an Freitagen zu tragen. Die Belohnungen motivieren die Kinder zunächst und ihnen helfen, besser entwickeln Lerngewohnheiten, schließlich aber wird Erfolg seine eigene Belohnung, sagen wir des Programms Hintermänner, wie Principal Sarah Hayes von KEY Academy, die sports jetzt einige der Top-Test DC Partituren trotz seiner Bevölkerung mit niedrigem Einkommen, benachteiligte Schüler. National Public Radio / Associated Press (6/13)

Ressourcen

ZEROMILLION-Viele Artikel hier

• http://www.zeromillion.com/young/~~V

The Evolution of a Young Entreprenuer 2008.05.01 P Ryan Allis
Do You Have What It Takes?

2008.03.25 P Ryan Allis
Assimilation in Organizational Communication

2006.05.04 Christin Gulick
Life Lessons For Young Entreprenurs

2005.06.17 Gary Drumm
5 Schlüssel, um in Breaking Entrepreneurship

2005.05.12 Leigh Goldberg
Im Anschluss an den Weg des Unternehmers

2005.03.30 James Coombs
Klettern aus Ihrem Komfort-Zone

2005.03.21 Leigh Goldberg
ETC ...........................

Teen Business Link aus SBA

• Small Business Administration: Diese Seite ist voll von Ideen und Ressourcen
• http://www.sba.gov/teens/

Raising Unternehmer

• Lehre, Erziehung und Führung Schüler in fin leuchtet
• http://raisingentrepreneurs.org/blog/~~V

Lehre Kindern über Geld und Business

Guter Blog mit post in den folgenden Kategorien:

o Business Concepts
o Geschäftsideen
o Mindset
o Neuigkeiten
o Parenting
o Persönliche Finanzen
o Schooling
o Teaching Ideas
o Young Entrepreneurs

So erhalten Sie eine Vielzahl von Perspektiven auf die Diskussion über von interessierten Personen ...

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Kathy und Mark Aktien Einblicke und Ressourcen rund um das Thema mit Hilfe des Unternehmertums als Fokus für Schüler der finanziellen Allgemeinbildung. Das Kernstück dieser Episode ist Teil 1 eines Interviews mit Dan Rabuzzi , Nationaler Programmdirektor für NFTE (The National Foundation for Teaching Entrepreneurship). Diese überzeugende Vorstellungsgespräch bietet wertvolle Einblicke in die Macht der Verwendung dieses Modells mit den Schülern, wie sie den CEO Platz zu nehmen und realisieren die Details und die Realität der Finanzen. In unserer sich verändernden Welt Karrieren sehr unterschiedlich sind und viele Schüler wird in der Tat Small Business Manager, Berater oder Geschäftsführer zu sein. Deshalb ist diese Erkenntnis und die Belichtung muss außerhalb unserer Business-Klassen und WAK-Programme erweitert allein. NFTE ist ein großes Modell eines Programms, das auf diese spannende Interview works.Added, Mark und Kathy auch einen Artikel zum Auftakt der Folge und neue Medien Ressourcen, die Ihren Schülern den Dialog mit anderen über das Thema finanzielle Bildung und Unternehmertum helfen. Wachsende ihrer globalen Perspektive, bauen ihr Verständnis der persönlichen Finanzen, so dass Studenten alle inhaltlichen Stärkung der Grundsätze für unsere Klassenzimmer zu schaffen.

Begleiten Sie uns auf diese spannende Episode, wie wir die globale Reich erkunden

der persönlichen Finanzen für finanzielle Allgemeinbildung Bildung.

Lead News-Artikel

"Die Studierenden lernen, zu schaffen, nicht finden, Jobs"

http://www.cnn.com/2003/EDUCATION/02/14/student.entrepreneur.ap/index.html

Bericht: Viele Indiana Studenten schlecht vorbereitet, um Geld zu verwalten
Sechs von zehn Indiana Gymnasiasten scheiterte eine nationale Geld-Management-Umfrage, und etwa gleich viele sagen, dass sie gelernt, alles, was sie wissen über das Thema zu Hause, nach einem neuen Indiana Jugendinstitut Bericht. Schulen täten gut daran, Schüler im Umgang mit Geld anweisen, ihnen zu helfen, zwischen Wünschen und Bedürfnissen und den richtigen Einsatz von EC-Karten zu unterscheiden, sagte Lena Yarian, President von Junior Achievement of Northern Indiana. The Journal Gazette (Fort Wayne, Ind.) (02.06)

Ressourcen

Young Entrepreneur

Diskussionsforen für jüngere Unternehmer http://www.youngentrepreneur.com/

und BLOG http://www.youngentrepreneur.com/blog/

Ruhestand mit 21

http://www.retireat21.com/top-young-entrepreneurs/

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