يرة زعنفة الحديث

اضغط على {{{الاستماع}}}

---

الانضمام إلينا لمقابلة نابضة بالحياة مع معلم جديد من ذوي الخبرة في مدينة نيويورك والمسؤول. جوزفين اورسو يوفر أسس والثاقبة أمثلة على كيفية دمج الثقافة المالية في المناهج المدرسية، بدلا من المشاريع المعزولة أو بعد البرامج المدرسية. رؤى عميقة كما عرضت كاثي واستجوب مارك على المقابلة وكيف المعلمين والمدارس ويمكن استخدام هذه المعلومات لصقل الحالية وتطوير برامج جديدة لمحو الأمية المالية والاتصالات.

توصيات للعمل المعلم والمدرسة

الاستفادة من وجهة نظر من ذوي الخبرة عن الحاجة الملحة وتوصيات من أجل غرس الثقافة المالية في المناهج الدراسية.

الموارد في هذه الحلقة

• إذا كنت تعمل على تحقيق محو الأمية المالية في المناهج الدراسية الخاصة بك ومن المؤكد ان زيارة
  • يذكر قبل 22 حلقة من الأرشيف لديها موارد، والمناهج الدراسية والمقابلات الأخرى

• زعنفة المعايير مضاءة درس ترتكز خطط مرتبطة في دليل عملي المال من أجل الحياة

الميزة الخاصة

المستمع التقديم:

• مصلحة الضرائب - الضرائب تفاهم
  • http://www.irs.gov/app/ understandingTaxes / سياسة حماية الخصوصية

اذا ذهبت الى جانب المعلمين هناك سلسلة ممتازة من الدروس على الضرائب والتي تشمل لماذا الضرائب المدفوعة الأجر، والتاريخ من الضرائب والصواميل والمسامير من كيفية دفع الضرائب.

تحقق من الاشياء على الجزء السفلي من العنوان التالي http://www.irs.gov/app/ understandingTaxes / المعلم / whys.jsp

المقدمة من المستمع والمعلم:
جون Kalnberg، مدرس، مدرسة حكيم يوم، وبارك روشيل، ونيو جيرسي.

---

يمكنك الاتصال مارك وكاثي من قبل

• ترك تعليق هنا على بلوق / موقع

• البريد الإلكتروني لنا في podcast@talkingfinlit.org

بودكاست الغذاء:

لدينا خدمة البودكاست هو: http://feeds.feedburner.com/talkingfinlit

---

يتحدث لمحو الأمية المالية وينتج بالتعاون بين ماجستير في تعليم الكبار وتنمية الموارد البشرية في جامعة فوردهام والشركات مكجراو هيل.

• (ج) حديثه لمحو الأمية المالية وحقوق الطبع والنشر من قبل الشركات مكجراو هيل، 2008 - 2009. جميع الحقوق محفوظة.

---

اضغط على {{{الاستماع}}}

---

الحلقة 24: الاستعجال وجهة نظر: السيدة جوزفين اورسو العب الآن | تنزيل (1451)

[؟]

انقر على المشاركة!